承承是個很活潑熱情的孩子，某天，他跑向老師討抱抱時，老師引導他：「要輕輕的抱喔！」承承馬上親一下老師的臉頰後，又立刻和老師抱抱。原來他意會成「親親抱。」
 

孩子在語言的獲得過程(對語言產生和理解能力)，主要涉及語音、語法、語意和語用的基本規則，也受到外在環境、個體內在能力、以及個體與環境互動的能力的影響。當孩子在理解句子時，會先處理熟悉的字彙(由他的經驗中所獲得的)，所以當遇到相似音時，就會出現這樣有趣的畫面。您與您的寶貝有沒有也出現過這樣有趣的場景呢?