當幼兒開始發展抓握動作時，他會自然開始抓握住身邊的「一個」物品，此為「掌抓」，例如：抓布球、大塊積木、手機…等。抓單一物品，對幼兒來說，是自然而然就會的事，但要抓「一把豆子」，對一歲半的幼兒來說，卻是一個挑戰。
 

幼兒「抓豆子」需要將手掌捲起，並用手掌將豆子扣緊，不讓豆子掉下來，此為「掌指抓」，不過，如果是初次遇到諸如「豆子」之類的小東西，幼兒會不自覺的用手指撿，所以需要成人示範，讓他知道要抓「滿滿一把」的豆子，提示他要「抓多一點、抓滿滿的，抓緊一點，不要讓它漏出來」，藉此練習他的抓握能力。
 

抓握能力與抓單一物品不同。抓單一物品可以是無意識的「掌抓」或者是較有意識的「手指抓」；但抓握一堆物品時，為「掌指抓」，他必需施力並有技巧性的握住，此時他還可以感受到物品從掌縫中溜走，而促使他抓的更緊。掌中滿滿的豆子刺激著幼兒手掌、手指每一寸肌膚，並使「掌抓」與「手指抓」所用到的神經、肌肉做連結。
 

成人可分階段性的讓幼兒體驗抓豆子，由抓大顆的豆子，至抓較小的豆子（例如：黃豆、紅豆、綠豆…），最後至抓生米、小米。不論顆粒的大小，都請鼓勵孩子「抓滿滿的一把，且不要讓它漏出來」。

某些三歲以上的孩子會有一種「丟三落四」狀況，例如：拿了紙掉了筆，撿了筆又掉了紙…等，常掉東西的孩子，心裡會產生許多的挫折感，這是兒時抓握能力訓練不夠的結果。抓握能力應該在一歲半至兩歲半建立起來，此時他們正值抓握動作敏感期，且開始對微小物品產生興趣。「抓豆子」這看似簡單的工作，家長在家可以實際讓幼兒操作看看，其實這對他們來說是困難的。

 

註：在家裡進行此工作時，要注意年齡偏小的孩子可能會把豆子放在嘴巴，有時孩子會因為好奇，而把豆子塞到鼻孔、耳洞，家長在這個部份要留意（但請不要告訴孩子有人會這麼做）。

 

＊笑話分享：某個孩子因為抓握能力比較差，雖然是在做「抓」豆子的工作，但看起來像是在「撿」豆子，一次只能抓一點點，於是老師說：「你要一把抓很多很多。」他就看著老師。老師說：「你抓。」他依然看著老師。老師說：「你抓啊。」於是老師發現…他在「抓癢」。